Ejercicios Complementarios


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Ejercicios Complementarios"

Transcripción

1 6to Grado Bloque V Ejercicios Complementarios Lainitas México El estudio te da alas para volar.

2 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Español LA SINALEFA La sinalefa es una figura poética muy importante, que sirve para determinar y ajustar la métrica de un verso, y consiste en contar como una sola sílaba, la formada por la última sílaba de una palabra terminada en vocal y la vocal inicial de la primera sílaba de la siguiente palabra. Ejemplos: Eres la azucena del jardín de mis encantos, la que llena de colores mi fe y mi esperanza, eres la que siembra en oraciones mi bonanza, inyectando fortaleza en noches de quebrantos. Marca la sinalefa en los siguientes sonetos. Soneto a mamá Soneto a mi madre No es que no vuelva, porque me he olvidado de tu olor a tomillo y a cocina. De lejos, dicen que se ve más claro, que no es igual quién anda y quién camina. Soneto para la mujer más bella, lo hago inspirado en lo que siento, le imprimo mucho amor, más que talento, pues es mi corazón quien habla de ella. Y supe que el amor tiene ojos verdes, que cuatro palos tiene la baraja, que nunca vuelve aquello que se pierde y la marea sube y luego baja. Me dice que el reflejo de una estrella, unido al agradable fresco viento, también luna y el mar, hacen intento, por ser sombra guardián de mi doncella. Supe que lo sencillo no es lo necio, que no hay que confundir valor y precio, y un manjar puede ser cualquier bocado Mujeres hay millones, es muy cierto, pero de todas ellas, una es mía, sin ella los océanos son desierto. si el horizonte es luz y el rumbo un beso, no es que no vuelva porque me he olvidado: es que perdí el camino de regreso. Pero con ella, todo es alegría, por verte madre, siempre estoy despierto, al menos veinticuatro horas del día. Joan Manuel Serrat. Carlos Juárez "El Hijo de Guamúchil". Lainitas México El estudio te da alas para volar. 2

3 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Español LA MÉTRICA EN LOS VERSOS Al contar los versos clásicos, una palabra aguda al final del verso aumenta una sílaba. Si la palabra es esdrújula se resta una sílaba. En cambio, si la palabra es grave, la cuenta no se altera. Cuenta y escribe dentro de cada paréntesis la cantidad de sílabas de cada verso, toma en cuenta la presencia de sinalefas. Al maestro Sólo el amor de una madre Mi madre me da la vida, mi padre me da el sustento, y el maestro de la escuela, cultiva mi entendimiento. Sólo el amor de una Madre apoyará, cuando todo el mundo deja de hacerlo. Sólo el amor de una Madre confiará, cuando nadie otro cree. A mi maestro querido, que me da su ciencia, su cariño y su cuidado, con infinita paciencia. Sólo el amor de una Madre perdonará, cuando ninguno otro entenderá. Sólo el amor de una Madre honrará, no importa en qué pruebas haz estado. Le ofrezco mi gratitud y mi cariño sin cuento, porque llena de belleza, a mi pobre conocimiento. Sólo el amor de una Madre resistirá, por cualquier tiempo de prueba. No hay ningún otro amor terrenal, más grande que el de una Madre. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 3

4 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Español EL LENGUAJE FIGURADO En parejas, localicen metáforas y símiles en algunos poemas. Después escríbanlas en la siguiente tabla. Observa el ejemplo: Título del poema Autor Lo que el autor escribió Lo que el autor quiso decir Recurso literario que utilizó Te recuerdo como eras Pablo Neruda Apegada a mis brazos como una enredadera Que su amada estaba abrazada a él Símil Lainitas México El estudio te da alas para volar.

5 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Español Resuelve el siguiente crucigrama. LOS POEMAS HORIZONTALES 4.- Tipo de lenguaje que se utiliza al escribir poemas. 6.- Número de sílabas de un verso. 8.- Tipo de rima cuando sólo se repiten vocales. 9.- Se presentan cuando las palabras al final de los versos suenan igual o de manera similar Género literario que exalta la expresión de los sentimientos y la belleza del lenguaje. VERICALES 1.- Poesía conformada por dos cuartetos y dos tercetos. Además que cada uno de los versos debe contar con once sílabas. 2.- Este tipo de verso no necesita un determinado número de sílabas o rima, pero si exige ritmo. 3.- Por la importancia de su obra, sor Juana Inés de la Cruz es conocida como la décima. 5.- También conocida como poesía. 7.- Tipo de rima cuando se repiten consonantes y vocales. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 5

6 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Español A ESCRIBIR POEMAS Escribe un poema empleando recursos literarios para embellecer el lenguaje. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 6

7 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Español EL USO DE LOS ADJETIVOS Lee las siguientes descripciones de acontecimientos. Agrega adjetivos, adverbios o nexos para expresar con mayor detalle cada uno de los acontecimientos. Observa el ejemplo. En mayo escribimos poemas para los maestros. En el mes de mayo escribimos unos lindos poemas dedicados a los maestros para agradecer todo lo que hacen por nosotros. La maestra estaba muy contenta. Los niños del salón ganaron el torneo de futbol. Quebramos piñatas en nuestra posada de Navidad. Karen participó en la escolta. El maestro Luis se vistió de payaso el día del niño. En noviembre hicimos un altar de muertos. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 7

8 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Matemáticas Resuelve los siguientes problemas. EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Luis va a visitar a su abuela cada 4 días, y Andrea la visita cada 7 días. Si hoy han coincidido los dos, después de cuantos días volverán estar juntos en la casa de la abuela? Martina compró luces para adornar su árbol de navidad. Si las luces rojas encienden cada 3 segundos, las verdes cada 4 segundos y las azules cada 6 segundos, cuántos segundos deben transcurrir para que las tres luces enciendan al mismo tiempo? En una parada de camiones, la ruta A pasa cada 5 minutos, la ruta B pasa cada 12 minutos y la ruta C pasa cada 6 minutos. Si las tres rutas salen a las 2:30 pm, a qué hora volverán a juntarse las tres rutas en la parada de camiones? En una pista circular, un ciclista tarda 9 segundos en dar una vuelta entera, mientras que otro tarda 12 segundos. Si los dos parten al mismo tiempo, después de cuántos segundos volverán a coincidir en la punto de partida? Encuentra los 5 primeros múltiplos comunes de cada par de números. 4 y 3: 2 y 5: 6 y 8: 5 y 6: Lainitas México El estudio te da alas para volar. 8

9 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Matemáticas Resuelve los siguientes problemas. EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR Yadira tiene una cartulina de 45 cm de largo y 30 cm de ancho, si la quiere dividir en cuadrados iguales, tan grandes como sea posible, de forma que no le sobre ningún trozo de cartulina, cuánto medirá el lado de cada cuadrado? Si decide dividir su cartulina en cuadrados pequeños de la misma medida, cuál será la medida más pequeña en que puede recortar cada cuadrado de forma que no le sobre cartulina? En una fábrica se tiene un recipiente con 96 litros de jugo de naranja, otro con 120 litros de jugo de zanahoria y uno más con 72 litros de jugo de betabel. Si se desean envasar en recipientes de la misma capacidad para los tres tipos de jugo, de forma que no sobre nada, cuál podría ser la capacidad de los recipientes? Escribe al menos 3 medidas diferentes: Cuál será la medida de mayor capacidad para envasar los tres tipos de jugo? Ana María compró listones rosa, verde y azul para adornar un mantel. Las medidas de cada listón son de 36m, 45m y 27m respectivamente. Si desea tiras del mismo tamaño, de qué medida puede cortar las tiras sin que le sobre listón? Si desea cortar tiras, tan grandes como sea posible, qué medida debe tener cada una sin que sobre listón de ningún color? Lainitas México El estudio te da alas para volar. 9

10 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Matemáticas En parejas, resuelvan los problemas. SUCESIÓN DE FIGURAS Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig.4 Cuántos cerillos se necesitan para formar la figura 4? En la figura 3 se formaron 9 cuadros, cuántos cuadros habrá si se forma la figura 5? Cuántos cerillos se necesitarán para formar la figura 6? Y para la figura 10? Observa la siguiente sucesión. Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig.4 Escribe la sucesión numérica que representa la cantidad de cerillos de las primeras 8 figuras. Sucesión:,,,,,,,. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 10

11 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Matemáticas REPARTOS EQUITATIVOS En equipos, resuelvan los siguientes problemas. 1.- Don Miguel ayer quebró su alcancía. 4/5 de sus ahorros los repartirá en partes iguales entre sus dos hijos. Qué parte del total de sus ahorros le corresponde a cada niño? 2.- Hoy asistieron a la escuela sólo 6/8 del total de alumnos del grupo. Con los niños que asistieron, el maestro formó 3 equipos con la misma cantidad de alumnos. Qué parte del total de alumnos del grupo quedaron en cada equipo? 3.- Un jarra contiene 3/4 de litro de jugo. Si 4 amigos se reparten el líquido en partes iguales. qué cantidad de jugo le corresponde a cada alumno? 4.- Claudia tiene 1/2 metro de listón y lo va a cortar para hacer 3 moños iguales. Qué cantidad de listón ocupará para cada moño? Lainitas México El estudio te da alas para volar. 11

12 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Matemáticas LA MEJOR OFERTA En parejas, observen las ofertas de cada papelería. PAPELERÍA LA MAESTRA PAPELERÍA LA ESCUELA 6 lápices X $ lápices X $ PAPELERÍA DON PEPE PAPELERÍA EL BORRADOR 9 lápices X $ lápices X $ De acuerdo con la información anterior, cuál es la oferta que más conviene? Expliquen su respuesta. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 12

13 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Matemáticas TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS Ulises utilizó los siguientes triángulos para formar diferentes figuras. 12 cm 15 cm 12 cm 15 cm 9 cm 9 cm Observa y calcula el área y perímetro de cada una de las figuras que formó. Figura A Figura B P= P= A= A= Figura C Figura D P= P= A= A= Cuál es la figura qué tiene menor perímetro? Cuál es la figura que tiene mayor área? Explica tu respuesta. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 13

14 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Matemáticas PROBLEMAS DE RAZÓN En parejas, resuelvan los siguientes problemas. 1. En la escuela "Ricardo Flores Magón", 5 de cada 8 alumnos son hombres, mientras que en la escuela "Gregorio Torres Quintero", 3 de cada 4 alumnos son hombres. En cuál de las dos escuelas hay más hombres que mujeres? 2. En 50 gramos de pan se contienen 4 gramos de proteínas, mientras que en 200 gramos de tortilla se obtienen 12 gramos de proteína. Qué alimento es más rico en proteína? 3. En la escuela "Ricardo Flores Magón" se aplicó un examen sorpresa de Español y Matemáticas. Observa los datos de la tabla y responde a las preguntas. Grado y Grupo Total de niños en el grupo Total de niños que aprobaron Español Total de niños que aprobaron Matemáticas 4 A B A B A B Cuál es el grupo que obtuvo el mejor aprovechamiento en Español? Cuál es el grupo que obtuvo el mejor aprovechamiento en Matemáticas? Cuál grupo obtuvo los peores resultados en Matemáticas? Cuál grupo fue el más bajo en el examen de Español? Lainitas México El estudio te da alas para volar. 14

15 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Ciencias N. CARACTERÍSTICAS DEL UNIVERSO Consulta tu libro de texto y resuelve el siguiente crucigrama. HORIZONTALES 2.- Es el conjunto de todo lo que existe, lo que está cerca y a distancias incalculables. 3.- Tipo de galaxias que tienen poco polvo y gas. La luz que emiten es roja o amarilla proveniente de estrellas viejas. 6.- La galaxia que se encuentra más cerca de la Vía Láctea se llama: 9.- Es la estrella y el cuerpo de mayor tamaño del Sistema Solar Tipo de galaxias que se componen de estrellas jóvenes por lo que emiten luz de color azul o blanco Tipo de galaxias compuestas de estrellas jóvenes y viejas. La luz que emite es anaranjada. VERTICALES 1.- Son líneas imaginarias de estrellas que al unirlas forman figuras. 4.- Nuestro Sistema Solar forma parte de una galaxia llamada: 5.- Son de diversos tamaños, su forma es irregular, tienen un núcleo sólido hecho de hielo y su superficie se compone de gases y polvo. 7.- El color de las estrellas depende de su: 8.- Son grandes concentraciones de estrellas, planetas, polvo y gases Son cuerpos semejantes a una esfera, de diferentes tamaños y emiten luz. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 15

16 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Ciencias N. LOS OCHO PLANETAS Localiza los ocho planetas en la sopa de letras. Completa las siguientes afirmaciones con las palabras encontradas en la sopa de letras. 1. Son planetas rocosos y se localizan en la región interior de nuestro sistema planetario: 2. Son planetas gaseosos y se localizan en la zona exterior del Sistema Solar: Lainitas México El estudio te da alas para volar. 16

17 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Ciencias N. LOS PLANETAS Y LOS SATÉLITES Consulta tu libro de Ciencias Naturales y completa correctamente los siguientes textos. Los planetas son cuerpos de distintos tamaños que reflejan la que reciben. Actualmente se considera que hay planetas en el Sistema Solar. Tienen distintos movimientos como son el de y el de. Durante el movimiento de rotación los planetas giran alrededor de un eje imaginario conocido como. En el movimiento de traslación se mueven alrededor del, describiendo trayectorias. La forma de estos cuerpos es semejante a una. Los satélites son cuerpos celestes que se mueven en torno a los. Hay de dos tipos: y. Un satélite natural es un cuerpo que refleja la. Gira alrededor de un de mayor y su forma puede variar. Los satélites son objetos que los seres humanos han, enviado al espacio y puesto en alrededor de la. Dos ejemplos de satélites artificiales son el y el. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 17

18 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Geografía LA CALIDAD DE VIDA EN EL MUNDO Consulta la información de la página 151 de tu libro de Geografía y colorea como se indica. Lainitas México El estudio te da alas para volar.

19 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Geografía LA CALIDAD DE VIDA EN MÉXICO Consulta la información de la página 155 de tu libro de Geografía y colorea como se indica. Lainitas México El estudio te da alas para volar.

20 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Geografía EL CALENTAMIENTO GLOBAL El calentamiento global es un problema mundial que desencadena o agrava muchos otros problemas ambientales, como los incendios, la desertificación y las inundaciones. La atmósfera está compuesta por una mezcla de gases, algunos de ellos como el dióxido de carbono y el vapor de agua. Los gases del efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera. Conforme aumenta la cantidad de estos gases, la temperatura promedio de la Tierra se incrementa, a esto se le conoce como calentamiento global. Investiga los efectos del calentamiento global en el lugar donde vives. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 20

21 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Geografía ACCIONES PARA PRESERVAR EL AMBIENTE En parejas, identifiquen problemas causados por el calentamiento global y propongan soluciones. PROBLEMAS CAUSADOS POR EL CALENTAMIENTO GLOBAL POSIBLES SOLUCIONES Lainitas México El estudio te da alas para volar. 21

22 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Geografía PREVINIENDO DESASTRES Con un compañero, escriban sobre las líneas, las respuestas a cada planteamiento. 1. En algunas escuelas y edificios públicos se realizan para prevenir posibles desastres. 2. Ocurren en todo el mundo y generan graves pérdidas, desde las materiales hasta las humanas. 3. Son fenómenos meteorológicos que el ser humano no puede evitar. 4. Desastres que pueden estar relacionados con las acciones humanas. 5. En ellos se deben incluir: un botiquín de primeros auxilios, comida no perecedera (que no necesite refrigeración), ropa (impermeables, botas para lluvia y una cobija), una linterna, pilas de repuesto, papel, lápiz, radio portátil, fósforos, velas, abrelatas y artículos de higiene, como jabón y papel higiénico. 6. En nuestro país, es el organismo encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres. 7. Es un conjunto de actividades que los miembros de una familia deben realizar antes, durante y después de que se presente una contingencia para evitar que se produzcan desastres. 8. Su propósito fundamental es reducir los efectos de los desastres, para ello divulga información sobre el comportamiento de estos eventos, fomenta la cultura de la prevención y realiza múltiples acciones encaminadas a reducir las consecuencias desastrosas. 9. En un gran dibujo o maqueta que muestra todos los edificios importantes, como las escuelas y los hospitales, las zonas de cultivo y los caminos que podrían resultar afectados en caso de producirse un desastre. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 22

23 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Historia CONCEPCIONES EUROPEAS DEL MUNDO Consulta tu libro de texto y resuelve el siguiente crucigrama. HORIZONTALES 3.- Rechazó la teoría de Copérnico porque contradecía sus creencias. 6.- Se dedicó a observar el cosmos, el movimiento de los planetas y creó la teoría heliocéntrica. 7.- Los europeos desconocían hasta dónde se extendía este continente. 8.- Sostiene que el Sol es el centro del Sistema Solar, que la Tierra y los demás planetas giran a su alrededor, y que esta gira sobre sí misma una vez al día. VERTICALES 1.- Al igual que la brújula, fue uno de los instrumentos de gran ayuda para los navegantes europeos que les permitieron recorrer grandes distancias. 2.- Era un continente desconocido para los europeos. 4.- Propuso la teoría geocéntrica. 5.- Teoría que sostenía que la Tierra era el centro del universo y a su alrededor giraban el Sol y los demás planetas. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 23

24 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Historia LAS REPÚBLICAS ITALIANAS Y EL FLORECIMIENTO DEL COMERCIO Localiza en la sopa de letras, las palabras que completan las siguientes afirmaciones. 1. Ciudades italianas cuya participación fue fundamental para el desarrollo de la economía europea: y 2. Desde estas ciudades arribaban barcos a las ciudades italianas cargados de mercancías: y 3. Las mercancías que llegaban a las ciudades italianas provenían de:,, y. 4. Estas ciudades eran centros comerciales y de actividad bancaria: y 5. Esta ciudad tenía gran influencia en los aspectos político y religioso por ser la sede de la iglesia católica. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 24

25 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Historia LA FORMACIÓN DE LAS MONARQUÍAS EUROPEAS Escribe sobre la línea: ESPAÑA, PORTUGAL, INGLATERRA O FRANCIA, según la característica que corresponda a cada monarquía. 1. Consolidó su independencia como reino a finales del siglo XIV. 2. Controlaba parte del territorio francés y en cierto momento pretendió adueñarse del trono. 3. Se convirtió en una gran potencia que extendió su dominio al continente americano y a las islas filipinas en Asia. 4. Derrotaron a los ingleses en la guerra de los cien años. 5. Alcanzó un gran poderío durante la primera mitad del siglo XVI, convirtiéndose en el principal rival de España. 6. Realizó exploraciones en las costas de África y el Océano Indico, convirtiéndose en una potencia mercantil a mediados del siglo XV. 7. Se volvió el reino más poderoso a lo largo del siglo XVI bajo el reinado de monarcas pertenecientes a la dinastía Tudor. 8. Enfrentó graves conflictos entre católicos y protestantes. 9. El poderío del reino fue consolidado por Felipe II durante la segunda mitad del siglo XVI. 10. Conquistaron Granada, el último territorio de la península bajo control musulmán. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 25

26 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Historia EL HUMANISMO, UNA NUEVA VISIÓN DEL SER HUMANO Y DEL MUNDO Lee cuidadosamente las afirmaciones de la izquierda y escribe en el paréntesis el número que corresponda. Puedes consultar tu libro de texto. 1.- Significa volver a nacer. 2.- Movimiento intelectual europeo ligado al Renacimiento originado en la península itálica, con la emigración de intelectuales que huyeron de la ciudad de Constantinopla. 3.- Al dejar de lado las creencias que predominaron en la Edad Media, los mejores medios para conocer el mundo fueron: 4.- Durante el Renacimiento en el arte se empezó a representar a las divinidades con características de este tipo. 5.- Se le consideraba como el centro de la razón y el conocimiento. 6.- Personajes notables en el arte del Renacimiento. 7.- Durante el Renacimiento se empezó a investigar y a entender el universo por medio de: El ser humano. Nicolás Copérnico. Humanismo. Galileo Galilei. La razón. Renacimiento. La investigación científica. 8.- Logró avances considerables en la astronomía al demostrar que los planetas giran sobre sí mismos y alrededor del Sol. 9.- El pensamiento humanista también tuvo gran influencia en este ámbito. Humanas. La reflexión y la investigación Mejoró el telescopio, y estableció la primera ley del movimiento, por lo que se le considera el fundador de la astronomía y de la física moderna. Leonardo da Vinci, Miguel Ángel Bounarroti y Sandro Botticelli. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 26

27 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Historia EL ENCUENTRO DE AMÉRICA Y EUROPA Consulta tu libro de Historia y escribe un relato histórico del Descubrimiento de América. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 27

28 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Formación C. PROYECTO DE MEJORA DE CONVIVENCIA En nuestra vida diaria, generalmente las personas que viven en pareja, familia o en grupos de amistades o grupos escolares tienen un nivel de satisfacción muy superior a las que permanecen solas o más aisladas. Las personas que comparten actividades grupales, también presentan mayor autoestima y seguridad en sí mismos. Una de las acciones positivas que pueden hacerse para solucionar algún problema de convivencia o mejorar las relaciones dentro del grupo es diseñar un proyecto colaborativo en el que se propongan acciones que involucren la participación de los miembros del grupo o comunidad. Observa los siguientes recuadros, contienen las etapas del proyecto de convivencia, pero están desordenados. Une con una línea de diferente color cada paso del proyecto con su respectiva descripción. Diseño del proyecto y del programa de trabajo. Paso 1 Análisis de los problemas y posibles soluciones. Paso 2 Aplicación del proyecto. Paso 3 Evaluación y presentación de resultados. Paso 4 Diagnóstico y detección de problemas. Paso 5 Propuesta de solución y acciones. Paso 6 Lainitas México El estudio te da alas para volar. 28

29 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Formación C. LOS CONFLICTOS: COMPONENTES DE LA CONVIVENCIA DIARIA En todo grupo social se establecen relaciones entre personas, pueden ser de amistad, de colaboración, de ayuda, e incluso se pueden generar conflictos. Un conflicto surge cuando dos o más personas no pueden resolver sus diferencias y alguna o ambas partes involucradas no acceden a encontrar una solución a la situación que provocó el conflicto. Existen valores universales que es necesario practicarlos para que cuando se presente un conflicto sea más fácil solucionarlo, dichos valores son: Diálogo Respeto Tolerancia Cooperación Justicia Paz Alegría Sinceridad Contesta correctamente las siguientes preguntas: 1.- Es un choque de intereses, de valores o de formas de pensar: 2.- Sucede cuando se presenta un desacuerdo entre unas cuantas personas. 3.- Se presenta cuando están involucrados grupos, sectores de la población, el gobierno o varios países: 4.- Son ejemplos de conflictos colectivos: 5.- Valor que se pone en práctica cuando dos o varias personas trabajan para un bien común: 6.- Valor que consiste en reconocer que todos tenemos diferentes formas de pensar, de actuar y de ser: 7.- Valor que permite a las personas poder comunicarse, hablando en el momento adecuado y escuchando a los demás cuando se expresan: Lainitas México El estudio te da alas para volar. 29

30 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Formación C. ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO Y LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS Como ya vimos anteriormente, en ocasiones uno de los componentes de la convivencia diaria son desafortunadamente los conflictos. Sin embargo, cuando se presentan se les debe atender de la mejor forma para resolverlos y así evitar que lleguen a un punto en donde ocasionen problemas mayores. Completa el siguiente mapa mental. para: Poder expresar lo que pensamos, escuchar lo que nos plantean y establecer acuerdos. Desarrollar habilidades de: Estrategias para el manejo y la resolución pacífica de conflictos. para: Controlar las emociones, relajarte, y calmarte ante un problema. Establecer el dialogo mediante: en ella: en ella: Las partes tratan de resolver el conflicto directamente, sin un negociador. Lainitas México El estudio te da alas para volar. 30

31 Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Formación C. CORRESPONSABILIDAD EN LOS ASUNTOS PÚBLICOS La corresponsabilidad es una responsabilidad compartida, es decir, que dicha responsabilidad es común a dos o más personas, quienes comparten una obligación o compromiso. Por ejemplo, tus papás tienen la corresponsabilidad de brindarte protección, salud, educación y satisfacer tus necesidades básicas. Acá podemos observar el compromiso que adquieren ambos padres y el compromiso en común que tienen contigo. Relaciona ambas columnas colocando en el paréntesis el número que le corresponda. 1. Significa asumir los compromisos, tareas y obligaciones, así como responder por los actos y decisiones ante los demás. 2. En sus tres ámbitos (federal, estatal y municipal) cuenta con atribuciones orientadas a lograr el bienestar de la población. 3. Obliga al gobierno a poner a disposición de la sociedad la información necesaria para que cualquier persona pueda vigilar su actuación a fin de prevenir y denunciar actos de corrupción. 4. Es una responsabilidad compartida. 5. Se encarga de los asuntos relacionados con la dinámica cotidiana de la población, como los servicios públicos de alumbrado, alcantarillado, la recolección y manejo de basura, los parques, jardines o mercados. 6. Tiene derecho de bienestar, el cuál expresa en la satisfacción de sus necesidades, en la realización de sus derechos, en la calidad del medio ambiente y en la seguridad humana, entre otros aspectos. 7. Es la obligación de las autoridades y gobernantes de informar acerca de sus actos y decisiones, sobre los resultados obtenidos y la forma en que gastan los recursos públicos. 8. Instituto Federal de Acceso a la Información y Protección de Datos. 9. Junto con los gobiernos municipales, tienen la responsabilidad de garantizar los derechos como la educación, la salud, la seguridad pública o la protección civil. 10. Debe ser corresponsable en el mejoramiento de su entorno, en la prevención de riesgos y en la atención de algunos problemas. 11. Atiende también los asuntos de los gobiernos municipales y estatales y además se encarga, de manera exclusiva, de otros, como la seguridad nacional. Población Gobierno Gobiernos municipales Gobiernos estatales Gobierno federal Sociedad Responsabilidad Corresponsabilidad IFAI Rendición de cuentas Transparencia Lainitas México El estudio te da alas para volar. 31

32 SITUACIONES DE RIESGO Ejercicios Complementarios 6to Grado - Bloque 5 Formación C. CULTURA DE LA PREVENCIÓN La cultura de la prevención consiste en educar para crear conciencia, adoptar nuevas conductas y una actitud responsable y de respeto por la protección de las vidas, el entorno que nos rodea y por las futuras generaciones. La cultura de la prevención implica una actitud colectiva que se construye mediante la toma de decisiones y la puesta de acciones encaminadas a prevenir situaciones de riesgo para la población, dichas situaciones pueden ser naturales o provocadas por acción humana. En ambos casos lo importante es tener un plan de acción para saber qué hacer en caso de presentarse una contingencia. Recuerda lo que dice el dicho: "Más vale prevenir, que lamentar" Completa el siguiente cuadro sinóptico. Fenómenos geológicos Causa: Ejemplos (2): Causa: Ejemplos (2): Provocadas por la acción humana Fenómenos químicotecnológicos. Causa: Ejemplos (2): Causa: Ejemplos (2): Causa: Ejemplos (2): Lainitas México El estudio te da alas para volar. 32

Nuestro Sistema Solar

Nuestro Sistema Solar 03 Lección Refuerzo Ciencias Nuestro Sistema Solar APRENDO JUGANDO Competencia Comprende con perspectiva científica el universo, algunos de sus componentes y el movimiento de rotación y traslación de los

Más detalles

CHILE, UNA MESA PARA TODOS

CHILE, UNA MESA PARA TODOS Cuarto Encuentro CHILE, UNA MESA PARA TODOS TEMA: MESA Y VIDA TEXTO: Juan 21, 1-14 INVOCACIÓN AL ESPÍRITU SANTO Al iniciar la Lectio divina nos ponemos en la presencia del Señor haciendo la señal de la

Más detalles

EJERCICIOS PROPUESTOS. a) 9 500 b) 3 c) 2 d) 20 e) 25

EJERCICIOS PROPUESTOS. a) 9 500 b) 3 c) 2 d) 20 e) 25 2 NÚMEROS ENTEROS EJERCICIOS PROPUESTOS 2.1 Expresa con un número entero las siguientes informaciones. a) El avión está volando a 9 500 metros de altura. b) La temperatura mínima de ayer fue de 3 C bajo

Más detalles

Estudios Sociales: primer grado

Estudios Sociales: primer grado Estudios Sociales: primer grado Pregunta básica 1: Qué debería saber mi hijo al ingresar al 1 er grado? Los estudiantes de primer grado están desarrollando el sentido de sí mismos y el de otros, incluso

Más detalles

REFUERZO COMUNICACIÓN. Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN

REFUERZO COMUNICACIÓN. Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN Sesión de ESCOLAR tercer GRADO COMUNICACIÓN Leemos un poema y reconocemos lo que sabemos hacer NÚMERO DE SESIÓN 12 En esta sesión los estudiantes usarán el lenguaje escrito para leer textos poéticos y

Más detalles

Módulo 2: Liderar el proyecto educativo de la escuela

Módulo 2: Liderar el proyecto educativo de la escuela Guía de aprendizaje Como lo hicimos en el primer módulo, te ofrecemos la siguiente guía de aprendizaje que te va a ayudar a seguir una metodología para el estudio y análisis de los temas propuestos en

Más detalles

Los sueños pueden ser realidad. Seis historias inspiradoras. Cuaderno. Actividades. Para niños y niñas de 8 a 12 años

Los sueños pueden ser realidad. Seis historias inspiradoras. Cuaderno. Actividades. Para niños y niñas de 8 a 12 años Los sueños pueden ser realidad Seis historias inspiradoras Cuaderno de Actividades Para niños y niñas de 8 a 2 años Los sueños pueden ser realidad Seis historias inspiradoras Cuaderno de Actividades Para

Más detalles

Domingo Mundial de las Misiones 2014

Domingo Mundial de las Misiones 2014 Apelación para El Domingo Mundial de las Misiones 2014 La Sociedad de la Propagación de la Fe Una Obra Misionera Pontificia 2014 Domingo Mundial de las Misiones 2014 Recursos educativos Introducción Bienvenidos

Más detalles

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED

Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED Guía No: 3 Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED PROYECTO TRABAJO COOPERATIVO, URBANIDAD Y CIVISMO, PARA EL CAMBIO DE ACTITUD EN LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL

Más detalles

Qué son las necesidades?

Qué son las necesidades? En este tema se plantean tres objetivos: Identificar las necesidades de niñas y niños y su manifestación según las edades. Reconocer los principales derechos humanos de la niñez. Reflexionar sobre lo que

Más detalles

ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ

ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ ACTIVIDADES DE AULA PARA EL DÍA DE LA PAZ INFANTIL 1º Escuchar la canción y analizar su letra. CANCIONES Juanes. Paz Paz Paz http://www.youtube.com/watch?v=vi7rwd2t3uk 2º Cuentos para reflexionar: CUENTOS

Más detalles

Fracciones. Objetivos. Antes de empezar

Fracciones. Objetivos. Antes de empezar Fracciones Objetivos En esta quincena aprenderás a: Conocer el valor de una fracción. Identificar las fracciones equivalentes. Simplificar una fracción hasta la fracción irreducible. Pasar fracciones a

Más detalles

CIENCIAS SOCIALES 5º EL UNIVERSO

CIENCIAS SOCIALES 5º EL UNIVERSO EL UNIVERSO Vas aprender a. Componentes y características del Universo. b. El sistema solar. Los planetas. c. El Planeta Tierra: representación y sus coordenadas. e. Las fases Lunares. Movimientos. INTRODUCCIÓN.

Más detalles

EL PUEBLO PIDE UN REY HUMANO (C.9.3.2)

EL PUEBLO PIDE UN REY HUMANO (C.9.3.2) EL PUEBLO PIDE UN REY HUMANO REFERENCIA BÍBLICA: 1 Samuel 8, 12:12-25 VERSÍCULO CLAVE CONCEPTO CLAVE: "No se trata de lo que el hombre ve; pues el hombre se fija en las apariencias, pero yo me fijo en

Más detalles

El día de hoy me referiré a la institución a la cual pertenezco Centros de Educación Básica Permanente para Adultos (CEDEX, CEBAS, CEPA S)

El día de hoy me referiré a la institución a la cual pertenezco Centros de Educación Básica Permanente para Adultos (CEDEX, CEBAS, CEPA S) Educación de adultos: una manera de compartir el proceso de enseñanza aprendizaje. La educación como proceso social y dinámico, ha experimentado profundos cambios a través del desarrollo histórico, cuando

Más detalles

Tenemos derecho a un nombre y a la identidad

Tenemos derecho a un nombre y a la identidad CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 09 Tenemos derecho a un nombre y a la identidad El tener un nombre no solo pasa por un aspecto formal o nominal, sino que tiene un componente social porque el niño se relaciona

Más detalles

ME GUSTA CÓMO SOY. Mi hermana mayor tiene mucha suerte en la vida. Ella es una esfera y puede ir a dónde quiera rodando y a mucha velocidad.

ME GUSTA CÓMO SOY. Mi hermana mayor tiene mucha suerte en la vida. Ella es una esfera y puede ir a dónde quiera rodando y a mucha velocidad. SESIÓN 1 1. Lee el cuento Me gusta cómo soy. ME GUSTA CÓMO SOY Érase una vez una familia que vivía en el aula de un colegio. Era una familia de cuerpos geométricos. El padre, Pris, era un prisma y la madre,

Más detalles

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola

Más detalles

Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Relaciones Lógico-Matemáticas y Cuantificación

Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Relaciones Lógico-Matemáticas y Cuantificación Orientaciones para la Implementación de los Programas Pedagógicos de los Niveles de Transición 75 Experiencias de aprendizaje Núcleo de Aprendizajes Relaciones Lógico-Matemáticas y Cuantificación 76 Ministerio

Más detalles

UNIDAD 4 LA ESCUELA ALGUNAS DE LAS DESTREZAS QUE SE PUEDE TRABAJAR EN LA UNIDAD 4, LA ESCUELA SON: ESCUELA INFORMACIÓN GENERAL - Conocer personal que labora en la escuela. - Conocer responsabilidades del

Más detalles

Compartiendo vida con personas con Discapacidad intelectual: Perspectiva de una Mediadora

Compartiendo vida con personas con Discapacidad intelectual: Perspectiva de una Mediadora Compartiendo vida con personas con Discapacidad intelectual: Perspectiva de una Mediadora Mar Martínez García 1 La decisión de asumir la convivencia con una persona con discapacidad intelectual, representa

Más detalles

LECTIO DIVINA Tercer Domingo de Pascua Ciclo C Abril 14 de 2013 ESPÍRITU SANTO, ALMA DE MI ALMA

LECTIO DIVINA Tercer Domingo de Pascua Ciclo C Abril 14 de 2013 ESPÍRITU SANTO, ALMA DE MI ALMA LECTIO DIVINA Tercer Domingo de Pascua Ciclo C Abril 14 de 2013 Tú, Señor, me salvaste de la muerte; me diste vida, me libraste de morir Salmos 30 (29), 3 PREPARACIÓN ESPIRITUAL ESPÍRITU SANTO, ALMA DE

Más detalles

DISERTACION ANDRES ARTOPOULOS

DISERTACION ANDRES ARTOPOULOS DISERTACION ANDRES ARTOPOULOS Muchas gracias Raúl por la presentación. Buenas tardes a todos. He preparado esta presentación para explicar un poco lo que es el cambio climático, después vamos a ver como

Más detalles

UN ANCIANO VIO A JESÚS (A.1.4.5)

UN ANCIANO VIO A JESÚS (A.1.4.5) UN ANCIANO VIO A JESÚS (A.1.4.5) REFERENCIA BÍBLICA: Lucas 2:21-35 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Ahora, Señor, tu promesa está cumplida " (Lucas 2:29a, Dios Habla Hoy). Me siento

Más detalles

La importancia de conocer y comprender nuestras emociones en la pubertad

La importancia de conocer y comprender nuestras emociones en la pubertad quinto GRADO - Unidad 2 - Sesión 10 La importancia de conocer y comprender nuestras emociones en la pubertad La pubertad nos presenta una serie de cambios visibles y otros que no se ven, pero son igualmente

Más detalles

Plan de Clase Diario. Maestro Asignatura Duración No. Asesoría Fecha Pedro Vázquez Matemáticas 2 horas 16 y 17 17 Abril 2011

Plan de Clase Diario. Maestro Asignatura Duración No. Asesoría Fecha Pedro Vázquez Matemáticas 2 horas 16 y 17 17 Abril 2011 Pedro Vázquez Matemáticas 2 horas 16 y 17 17 Abril 2011 Multiplicación y División de Números decimales Que el alumno desarrolle la habilidad de manejar y resolver operaciones con números decimales, por

Más detalles

LOS CUIDADOS DEL PLANETA

LOS CUIDADOS DEL PLANETA Quinto Examen Bimestral (Mayo - Julio). Lee atentamente las indicaciones para contestar el examen. 1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. LOS CUIDADOS DEL PLANETA En la Tierra vivimos seres

Más detalles

RESUMEN. Colegio Antonio Machado Baeza (Jaén)

RESUMEN. Colegio Antonio Machado Baeza (Jaén) RESUMEN Colegio Antonio Machado Baeza (Jaén) Los alumnos de 5º de primaria del colegio Antonio Machado de Baeza consideran que los profesores más implicados en trabajar con las TICs son el de Inglés, Conocimiento

Más detalles

Somos parte de un grupo

Somos parte de un grupo SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Somos parte de un grupo Para qué somos parte de un grupo? Pertenecer a un grupo nos permite socializar con los demás, aprender a convivir con las diferencias de cada

Más detalles

País a destacar: Madagascar ENFOQUE DE LA DOCTRINA SOCIAL CATÓLICA: CUIDADO DE LA CREACIÓN DE DIOS LA HISTORIA DE VAVIROA DATOS RELEVANTES

País a destacar: Madagascar ENFOQUE DE LA DOCTRINA SOCIAL CATÓLICA: CUIDADO DE LA CREACIÓN DE DIOS LA HISTORIA DE VAVIROA DATOS RELEVANTES País a destacar: Madagascar ENFOQUE DE LA DOCTRINA SOCIAL CATÓLICA: CUIDADO DE LA CREACIÓN DE DIOS Dios creó cada planta, cada montaña, cada animal todo. Y Dios dijo que esas cosas son buenas. Encontramos

Más detalles

Dibuja tu autoretrato. Este/a soy yo, y me gusta:

Dibuja tu autoretrato. Este/a soy yo, y me gusta: Dibuja tu autoretrato. La Oficina de Voluntariado es un servicio del Centro de Servicios Sociales "Murcia Sur", puesto en funcionamiento en el año 2000. Este/a soy yo, y me gusta: Dentro de sus líneas

Más detalles

CONTENIDO. - Cómo te gustaría que fuera la convivencia en tu colegio?

CONTENIDO. - Cómo te gustaría que fuera la convivencia en tu colegio? INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL FERNANDEZ DE NOVOA formando con calidad aseguramos el futuro ESTUDIANTE: GRADO 4 JORNADA SEDE AREA O ASIGNATURA: Ciencias Sociales FECHA PERIODO: 1 2 3_X 4 DOCENTE: EL GOBIERNO

Más detalles

Leemos el texto El primer miedo

Leemos el texto El primer miedo TERCER Grado - Unidad 2 - Sesión 08 Leemos el texto El primer miedo Para qué usamos el lenguaje al leer un texto narrativo? En las prácticas sociales del lenguaje, se utiliza la lectura para buscar información,

Más detalles

PARA RECONSTRUIR HAY QUE REGRESAR A DIOS (D.11.3.2)

PARA RECONSTRUIR HAY QUE REGRESAR A DIOS (D.11.3.2) PARA RECONSTRUIR HAY QUE REGRESAR A DIOS (D.11.3.2) REFERENCIA BÍBLICA: Esdras 1 y 2 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Envía tu luz y tu verdad, para que ellas me enseñen el camino

Más detalles

Leemos el cuento El primer miedo

Leemos el cuento El primer miedo TERCER GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 08 Leemos el cuento El primer miedo Para qué usamos el lenguaje al leer un texto narrativo? En las prácticas sociales del lenguaje, nos acercamos a la lectura para buscar

Más detalles

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR GUÍA DIDÁCTICA: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR GUÍA DIDÁCTICA: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR GUÍA DIDÁCTICA: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD La salud, entendida como un estado de completo bienestar

Más detalles

Adelaide. Alfaguara Infantil Tomi Ungerer Amarilla 1 46 Valentía, solidaridad, amor, amistad

Adelaide. Alfaguara Infantil Tomi Ungerer Amarilla 1 46 Valentía, solidaridad, amor, amistad Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores Alfaguara Infantil Tomi Ungerer Amarilla 1 46 Valentía, solidaridad, amor, amistad Tomi Ungerer 1. Datos del autor Tomi Ungerer

Más detalles

PUNTOS FUERTES Y DÉBILES EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS

PUNTOS FUERTES Y DÉBILES EN LOS NIÑOS DE 9 AÑOS El Plantío International School Urbanización El Plantío C/233, núm. 36 La Cañada 46182 Paterna (Valencia) España Tel. 96 132 14 10 Fax 96 132 18 41 plantiointernational@plantiointernational.com Departamento

Más detalles

TÍTULO DEL ENSAYO: SEMBRANDO IDEAS PARA UN MAYOR CRECIMIENTO Y UN FUTURO MEJOR PSEUDONIMO: ECONOMISTAS SACOOLIVERINOS

TÍTULO DEL ENSAYO: SEMBRANDO IDEAS PARA UN MAYOR CRECIMIENTO Y UN FUTURO MEJOR PSEUDONIMO: ECONOMISTAS SACOOLIVERINOS TÍTULO DEL ENSAYO: SEMBRANDO IDEAS PARA UN MAYOR CRECIMIENTO Y UN FUTURO MEJOR PSEUDONIMO: ECONOMISTAS SACOOLIVERINOS CODIGO DE INSCRIPCIÓN: 15010300185 Por qué es importante una inflación baja y estable

Más detalles

Se acerca el 2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo

Se acerca el 2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 12, Año 2 Marzo 2012 Se acerca el 2 de abril, Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo Ya sabes cómo lo vas a celebrar? Compártenos las actividades

Más detalles

LAS 1000 PALABRAS MÁS FRECUENTES DEL CASTELLANO

LAS 1000 PALABRAS MÁS FRECUENTES DEL CASTELLANO 1 LAS 1000 PALABRAS MÁS FRECUENTES DEL CASTELLANO A continuación, se muestran las 1000 palabras más frecuentemente usadas del castellano (concretamente 1008 palabras) tomadas de los datos estadísticos

Más detalles

Tenemos derechos y también responsabilidades

Tenemos derechos y también responsabilidades sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 04 Tenemos derechos y también responsabilidades Es importante que los estudiantes sepan reconocer sus derechos, pero también sus responsabilidades, en especial, saber que

Más detalles

Prólogo Un eterno deseo

Prólogo Un eterno deseo Prólogo Un eterno deseo Yo sí conozco el peor de los dolores posibles, el mismo que sienten miles de conciencias indefensas y humildes almas llaneras, acalladas en la triste desdicha de la traición del

Más detalles

GRACIAS. OBJETIVOS: Animar a los niños a hacer favores, ayudarles a mostrar su agradecimiento.

GRACIAS. OBJETIVOS: Animar a los niños a hacer favores, ayudarles a mostrar su agradecimiento. GRACIAS OBJETIVOS: Animar a los niños a hacer favores, ayudarles a mostrar su agradecimiento. CURSO: 5 años. TEMPORALIZACIÓN: En momentos concretos donde algún niño tenga que dar mostrar sus agradecimientos

Más detalles

Ficha 1. sumando valores. Vales personales Tarjetas: Sí Te ayudo! 2007-2008 generosidad. + empatía solidaridad. Nombre. Grupo

Ficha 1. sumando valores. Vales personales Tarjetas: Sí Te ayudo! 2007-2008 generosidad. + empatía solidaridad. Nombre. Grupo Ficha 1 Vales personales Tarjetas: Sí Te ayudo! Nombre Grupo Ficha 1 Vales personales Tarjetas: Sí Te ayudo! Recursos Lápices, colores y tijeras. Objetivos generales Aprender a comprometerse según las

Más detalles

LA NUEVA ENCÍCLICA DEL PAPA FRANCISCO

LA NUEVA ENCÍCLICA DEL PAPA FRANCISCO LA NUEVA ENCÍCLICA DEL PAPA FRANCISCO 1 Esta mañana se dio a conocer oficialmente la nueva encíclica del Papa Francisco titulada Laudato Si (Alabado seas). En el texto el Santo Padre comparte profundas

Más detalles

día de los derechos de la noviembre infancia

día de los derechos de la noviembre infancia día de los derechos de la 20 noviembre infancia 45 objetivos 4-8 años (Infantil, 1 0 y2 0 de primaria) 1- Disfrutar de juegos donde se expresen y se valoren las opiniones de cada persona. 2- Aproximarse

Más detalles

ARTÍSTAS GEOMÉTRICOS

ARTÍSTAS GEOMÉTRICOS ARTÍSTAS GEOMÉTRICOS Ruperto Rodrigo Pizarro Leyton pizarro.leyton@gmail.com Corporación Municipal de Educación de Isla de Maipo Centro Cultural Palacio La Moneda Red de Maestros de Maestros del Ministerio

Más detalles

DIOS, FUNDAMENTO DE LA VIDA HUMANA

DIOS, FUNDAMENTO DE LA VIDA HUMANA PASO 3 DIOS, FUNDAMENTO DE LA VIDA HUMANA OBJETIVO Tomar conciencia de que para un cristiano, la opción fundamental es construir la vida desde Dios. ORACIÓN JESÚS NO TIENE MANOS JESÚS no tiene manos, tiene

Más detalles

Como ser un estudiante exitoso y no fracasar en el intento.

Como ser un estudiante exitoso y no fracasar en el intento. Como ser un estudiante exitoso y no fracasar en el intento. Cuento de Alicia - El león y la gacela. Consideraciones previas: " Qué es el éxito?", pregunta la ex primer ministro Margaret Thatcher: "Creo

Más detalles

Peligro de incendio!! Vamos a. sensibilizarnos para evitar el fuego

Peligro de incendio!! Vamos a. sensibilizarnos para evitar el fuego sensibilizarnos para evitar el fuego Peligro de incendio!! Vamos a A continuación te explicamos cómo trabajar el tema de los incendios forestales. Lee atentamente la introducción a esta web quest y, después

Más detalles

LOS PECADOS DE ROBOAM Y JEROBOAM (C.9.3.4)

LOS PECADOS DE ROBOAM Y JEROBOAM (C.9.3.4) LOS PECADOS DE ROBOAM Y JEROBOAM REFERENCIA BÍBLICA: 1 Reyes 12:25-33, 13:33-34, 14:21-24 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: "Yo soy el Señor tu Dios No tengas otros dioses aparte de mí" (Exodo 20:2a,3,

Más detalles

III Certamen de Poesía Conmemorativa A Los Mártires De La UCA. Poemas Para Los Mártires. El fantasma de un mártir

III Certamen de Poesía Conmemorativa A Los Mártires De La UCA. Poemas Para Los Mártires. El fantasma de un mártir III Certamen de Poesía Conmemorativa A Los Mártires De La UCA. Poemas Para Los Mártires. Autor: David Segundo Montesino González El fantasma de un mártir Tenía un par de cartas viejas para mandar. Con

Más detalles

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que

Más detalles

Unidad 1. www.segundodecarlos.blogspot.com

Unidad 1. www.segundodecarlos.blogspot.com Unidad 1 En las páginas siguientes le presentamos, para esta unidad, los recursos que figuran a continuación: Tratamiento de la diversidad Actividad de refuerzo (AR). Actividad de ampliación (AA). Evaluación

Más detalles

Bitácora de integración y edición

Bitácora de integración y edición Módulo 5 Bitácora de integración y edición Nombre: JESUS Usuario:DS120462 Fecha de nacimiento: ELENA ESPINOZA MADA Teléfono: Escuela donde labora: Nivel educativo en que labora: Ciudad y Estado: Mazatán

Más detalles

Pupi y Lila juegan a la escondida

Pupi y Lila juegan a la escondida Pupi y Lila juegan a la escondida María Menéndez-Ponte Ilustraciones: Javier Andrada Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 72 páginas. Serie Blanca, para primeros lectores. Biografía de la autora María Menéndez-Ponte

Más detalles

ORACIÓN PARA CADA DÍA 19 DE CADA MES A LA VIRGEN DE LA SALETA -MES DE OCTUBRE-

ORACIÓN PARA CADA DÍA 19 DE CADA MES A LA VIRGEN DE LA SALETA -MES DE OCTUBRE- ORACIÓN PARA CADA DÍA 19 DE CADA MES A LA VIRGEN DE LA SALETA -MES DE OCTUBRE- El que dirige la oración, con todos los asistentes, dice: En el nombre del Padre, del Hijo Introducción para todos los días,

Más detalles

PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES

PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES Introducción La Programación Neurolingüística es una ciencia que tiene la finalidad de desarrollar habilidades en las personas que les permitan

Más detalles

ÁMBITO SOCIAL: Aprender a convivir

ÁMBITO SOCIAL: Aprender a convivir ÁMBITO SOCIAL: Aprender a convivir Es el centro fundamental y estructural de las relaciones humanas, en él se crean las redes y se eligen los sistemas de comunicación en las áreas principales de la vida:

Más detalles

CARTA DE LA TIERRA. Adaptación juvenil INTRODUCCIÓN

CARTA DE LA TIERRA. Adaptación juvenil INTRODUCCIÓN CARTA DE LA TIERRA Adaptación juvenil INTRODUCCIÓN Vivimos un tiempo muy importante y tenemos el reto de conservar la Tierra. Todos los pueblos y todas las culturas del mundo formamos una sola y gran familia;

Más detalles

Actividad 1: Entrevista

Actividad 1: Entrevista Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Ministerio de Educación y Asuntos Religiosos Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας Certificado Estatal de Lengua Española NIVEL B (B&B) según la escala del Consejo de

Más detalles

PARA RECONSTRUIR HAY QUE RECONOCER LAS PRIORIDADES DE DIOS (D.11.3.3)

PARA RECONSTRUIR HAY QUE RECONOCER LAS PRIORIDADES DE DIOS (D.11.3.3) PARA RECONSTRUIR HAY QUE RECONOCER LAS PRIORIDADES DE DIOS REFERENCIA BÍBLICA: Esdras 3 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "A mí me agrada hacer tu voluntad, Dios mío; llevo tu enseñanza

Más detalles

Información para. jóvenes

Información para. jóvenes Información para jóvenes 1 UNODC para Ecuador y Perú quiere agradecer al Gobierno de Alemania por el apoyo financiero, complementario provisto para el desarrollo de la presente publicación. Información

Más detalles

2 de diciembre Seguid despiertos! 8 de diciembre Preparad el camino!

2 de diciembre Seguid despiertos! 8 de diciembre Preparad el camino! 2 de diciembre Seguid despiertos! 8 de diciembre Preparad el camino! 9 de diciembre Atrévete a decir sí! 16 de diciembre Compartid! 23 de diciembre Se alegra mi espíritu! Este material puede ser utilizado

Más detalles

Frases Para Cumpleaños. Allyson Journey

Frases Para Cumpleaños. Allyson Journey Frases Para Cumpleaños Allyson Journey Introducción Las frases nos ayudan a expresar nuestros pensamientos y sentimientos en nuestras tarjetas cuando no podemos encontrar las palabras correctas dentro

Más detalles

Si hay solamente espacio, sin soles o planetas en él, entonces es espacio pierde su esencia. (Buda Gautam)

Si hay solamente espacio, sin soles o planetas en él, entonces es espacio pierde su esencia. (Buda Gautam) 1 LOS PLANETAS El sistema solar consta de ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. MERCURIO Mercurio es el planeta más próximo al sol. Pequeño y rocoso. El movimiento

Más detalles

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN SECUENCIAS DIDÁCTICAS PROCESOS SOCIOEMOCIONALES Y FACTORES NEUROPSICOLÓGICOS TRANSICIÓN A continuación encontrara actividades que dentro del proyecto de aula celebraciones familiares le permitirán estimular

Más detalles

Date: 4-15-2010. Paralelismo: Parece que los ojos se te hubieran volado, y parece que un beso te cerrara la boca.

Date: 4-15-2010. Paralelismo: Parece que los ojos se te hubieran volado, y parece que un beso te cerrara la boca. Grupo Dorado Date: 4-15-2010 Español Me gustas cuando callas de Pablo Neruda (p.404) Me gustas cuando callas porque estás como ausente, y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Parece que los ojos se

Más detalles

Virtud de marzo: RESPETO

Virtud de marzo: RESPETO Virtud de marzo: RESPETO El RESPETO Es el reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades y derechos de los demás en su dignidad de persona, estableciéndose la reciprocidad en el reconocimiento

Más detalles

Periódico Escolar El Cuartillo 5 C.E.I.P. Doña María Coronel

Periódico Escolar El Cuartillo 5 C.E.I.P. Doña María Coronel Periódico Escolar El Cuartillo 5 C.E.I.P. Doña María Coronel EDUCACIÓN FÍSICA (Agustín Pérez Gutiérrez 6ºA) En los últimos meses en clase de educación física aparte de tener tiempo libre, además hemos

Más detalles

INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN ESCOLAR 18/01/2010 1

INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN ESCOLAR 18/01/2010 1 INTRODUCCIÓN A LA MEDIACIÓN ESCOLAR 18/01/2010 1 Situación actual de la mediación en España Mediación en el ámbito familiar Mediación empresarial Mediación en el entorno Penal Mediación Comunitaria Mediación

Más detalles

Actividad 25. Trabajo Final (Reflexión Personal)

Actividad 25. Trabajo Final (Reflexión Personal) Datos del participante (participantes) Actividad 25. Trabajo Final (Reflexión Personal) Nombre: Daniel Esquivel Yeh Escuela donde labora: Secundaria Técnica núm. 26. José Ma. Luis Mora Nivel educativo

Más detalles

Docente: María Andrea Chaz Localidad: Santa Fé Destinatarios: alumnos de 4, 5 y 6 año Materia: Formación Ética y Ciudadana - Ciencias Sociales.

Docente: María Andrea Chaz Localidad: Santa Fé Destinatarios: alumnos de 4, 5 y 6 año Materia: Formación Ética y Ciudadana - Ciencias Sociales. Docente: María Andrea Chaz Localidad: Santa Fé Destinatarios: alumnos de 4, 5 y 6 año Materia: Formación Ética y Ciudadana - Ciencias Sociales. 1 Propuesta pedagógica Fundamentación La escuela tiene la

Más detalles

El Efecto Invernadero, y el Balance de Energía

El Efecto Invernadero, y el Balance de Energía Capítulo 2 El Efecto Invernadero, y el Balance de Energía El efecto invernadero es un concepto que se ha vuelto muy popular pero, como todo lo popular, tiene muchas interpretaciones y se presta a un sinfín

Más detalles

Actividad 1: Olivia y los osos polares

Actividad 1: Olivia y los osos polares Actividad 1: Olivia y los osos polares Cuento Olivia y los osos polares Olivia estaba muy nerviosa, era la primera vez que se subía a un avión durante tantas horas. Su papá y su mamá, que eran personas

Más detalles

JESUCRISTO, HIJO DE DIOS

JESUCRISTO, HIJO DE DIOS JESUCRISTO, HIJO DE DIOS Introducción Quién fue Jesús? Él es solamente un nombre para ti? Él fue una persona real, o los relatos acerca de Él son sólo mitos o historias fantasiosas? Él fue un gran maestro?

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO CIENTÍFICO:

GUÍA DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO CIENTÍFICO: GUÍA DIDÁCTICA SOBRE PENSAMIENTO CIENTÍFICO: EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA El objetivo del documento consiste en ofrecer la guía para utilizar el programa sobre pensamiento científico para Educación Infantil

Más detalles

JESÚS SANA CIEGOS (D.11.1.7)

JESÚS SANA CIEGOS (D.11.1.7) JESÚS SANA CIEGOS REFERENCIA BÍBLICA: Marcos 8:22-26, 10: 46-52 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Jesús les contestó: 'Vayan y díganle a Juan lo que están viendo y oyendo. Cuéntenle

Más detalles

LA IGLESIA, COMUNIDAD DE PERSONAS 1. FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP.

LA IGLESIA, COMUNIDAD DE PERSONAS 1. FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP. DISEÑO DE LAS GUÍAS DE FORMACIÓN Código: ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA PC-F-004-V2 Asignatura: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR Curso OCTAVO Bimestre CUARTO Fecha 01.04.2013 Elaboró Prof. MARLON HARLEY MENDOZA

Más detalles

CLARA EISMAN PATÓN AUTORA-CUENTO-TITULO. LA NÍNFA DEL RIO.

CLARA EISMAN PATÓN AUTORA-CUENTO-TITULO. LA NÍNFA DEL RIO. CLARA EISMAN PATÓN AUTORA-CUENTO-TITULO. LA NÍNFA DEL RIO. 1 Puente la reina es un pueblo montañoso de Navarra. En éste pueblecito precioso y lleno de vegetación, el aire que se respira es sano. Hay un

Más detalles

REPORTE - Cómo superar el desamor?

REPORTE - Cómo superar el desamor? www.tublindaje.com 1 CÓMO SUPERAR EL DESAMOR REPORTE SOBRE EL LIBRO CÓMO SUPERAR EL DESAMOR? SI QUIERES DOS LIBROS GRATIS HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://tublindaje.com/ebookgratis.html NOTA: LA

Más detalles

UNIDAD 6: LA ATMÓSFERA TERRESTRE

UNIDAD 6: LA ATMÓSFERA TERRESTRE UNIDAD 6: LA ATMÓSFERA TERRESTRE Lee atentamente: 1. LA ATMÓSFERA CAPAS DE LA ATMÓSFERA 1 La atmósfera es una envoltura gaseosa que rodea la Tierra. Las capas que forman la atmósfera son: troposfera, estratosfera,

Más detalles

El sexto sentido nuestra imaginación

El sexto sentido nuestra imaginación Lección: Nuestra Comunidad por Francisco X. Alarcón fjalarcon@ucdavis.edu Lección Nuestra Comunidad El sexto sentido nuestra imaginación En una lección anterior aprendiste a escribir poemas usando los

Más detalles

CIENCIA EN LA ESCUELA: CEIP SAN ANDRÉS-LA BORRECA PONFERRADA

CIENCIA EN LA ESCUELA: CEIP SAN ANDRÉS-LA BORRECA PONFERRADA CIENCIA EN LA ESCUELA: CEIP SAN ANDRÉS-LA BORRECA PONFERRADA DESCUBRIENDO LA NATURALEZA DEL AGUA Antes de empezar a explicar lo que hemos hecho es necesario hablar del contexto en el que se ha realizado

Más detalles

Soluciones a los errores ortográficos con PNL

Soluciones a los errores ortográficos con PNL Soluciones a los errores ortográficos con PNL AUTOR: Antonio Guerrero Cañongo, Psicólogo y docente (curriculum) EMAIL: anguer1972@hotmail.com PAÍS: México INSTITUCION EDUCATIVA: Instituto Riemann RESUMEN:

Más detalles

Y el ganador es... Mercurio Venus Terra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Cuántos votos? 1-5 6-10

Y el ganador es... Mercurio Venus Terra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Cuántos votos? 1-5 6-10 Para las Mentes Creativas La sección educativa Para las mentes creativas puede ser fotocopiada o impresa de nuestra página del Web por el propietario de este libro para usos educacionales o no comerciales.

Más detalles

www.mihijosordo.org Hermanos Celos del bebé que va a nacer

www.mihijosordo.org Hermanos Celos del bebé que va a nacer Hermanos Celos del bebé que va a nacer Mario, es sordo y es nuestro hijo mayor. Nunca había sido celoso pero desde que nació Paula le hemos visto un cambio muy grande: está todo el día llamando la atención,

Más detalles

BRILLAR CON LUZ PROPIA:

BRILLAR CON LUZ PROPIA: BRILLAR CON LUZ PROPIA: Cada vez que la noche caía y cuando el cielo se volvía oscuro un grupo de luciérnagas salían a volar y mientras jugaban, mostraban sus maravillosos destellos de luz. Pero entre

Más detalles

Curso Integral de Tarot Terapéutico

Curso Integral de Tarot Terapéutico MÓDULO 29 EL PROPÓSITO DE VIDA Tener un propósito en la vida tiene que ver con encontrarle un sentido a la vida, viene a responder a la pregunta: Para qué estoy aquí?. Un propósito no es un objetivo. Un

Más detalles

Escribimos nuestras normas de convivencia

Escribimos nuestras normas de convivencia TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 03 Escribimos nuestras normas de convivencia Para qué usamos el lenguaje cuando escribimos nuestros acuerdos? Las personas utilizan la escritura para dejar constancia de

Más detalles

Actividades para empezar bien el día. Preescolar. Matemáticas

Actividades para empezar bien el día. Preescolar. Matemáticas Actividades para empezar bien el día Preescolar Matemáticas Armamos rompecabezas Los alumnos arman rompecabezas clásicos, modelos con el tangram y con cuadros bicolores. Disponer de material suficiente

Más detalles

Beca Premio 2015. Jorge Oswaldo Albarracín Gutiérrez

Beca Premio 2015. Jorge Oswaldo Albarracín Gutiérrez Beca Premio 2015 Jorge Oswaldo Albarracín Gutiérrez Pastelería alemana. Este fue el primer pensamiento que tuve cuando me aproximé por primera vez al Goethe Institut. Pensé que podría tener la posibilidad

Más detalles

Crees que es necesario aprender a convivir con otras personas?, conviviríamos en comunidad sin valores como el respeto o la

Crees que es necesario aprender a convivir con otras personas?, conviviríamos en comunidad sin valores como el respeto o la Crees que es necesario aprender a convivir con otras personas?, conviviríamos en comunidad sin valores como el respeto o la tolerancia?, qué valores crees que es importante practicar para vivir en sociedad

Más detalles

los niños pueden ser niños

los niños pueden ser niños La diferencia es que aquí los niños pueden ser niños Este artículo es una reflexión sobre una experiencia de una escuela que desarrolla su trabajo en la etapa de 0 a 3 años y que está inspirada en Reggio

Más detalles

Género Lírico. Objetivo de la clase: Reforzar contenidos de la unidad. Aplicar conocimientos adquiridos.

Género Lírico. Objetivo de la clase: Reforzar contenidos de la unidad. Aplicar conocimientos adquiridos. Género Lírico Objetivo de la clase: Reforzar contenidos de la unidad. Aplicar conocimientos adquiridos. Qué es la poesía lírica? Es una manifestación cuya finalidad primaria es revelar sentimientos en

Más detalles

LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS PRINCIPALES APRENDIZAJES EN JUEGO

LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS PRINCIPALES APRENDIZAJES EN JUEGO LOS RECURSOS PARA EL TRABAJO Y LOS APRENDIZAJES INVOLUCRADOS 34 RECURSO 1. Noticiero 2. Círculo 3. Mural 4. Papelógrafo 5. Dramatización 6. Texto Colectivo 7. Fotolenguaje 8. Cuento 9. Maqueta 10. Historieta

Más detalles

Corrección. Grace Sigüenza. Edúkame contenidos y servicios educativos S.L. ISSN: 2339-854X

Corrección. Grace Sigüenza. Edúkame contenidos y servicios educativos S.L. ISSN: 2339-854X El método de dormir Autora y dirección pedagógica Cristina García Pedagoga, educadora y terapeuta. Especialista en infancia, orientación familiar y educación emocional. Dedicada a orientar a padres desde

Más detalles

Pirámide de los alimentos

Pirámide de los alimentos Salud y Alimentación Pirámide de los alimentos Esta pirámide nos informa de la cantidad de cada grupo de alimentos que tendríamos que incluir en nuestra alimentación de cada día para cuidar nuestra salud.

Más detalles
Sitemap